【第1篇】
周五放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——寫(xiě)一篇關(guān)愛(ài)殘疾人的作文。當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，一下子覺(jué)得無(wú)從下手?；氐郊也榱撕芏噘Y料，都沒(méi)有這類作文。我想：如果我在公交車上遇到殘疾人，一定會(huì)給他讓座；如果我在十字路口遇到盲人過(guò)馬路，一定會(huì)扶她過(guò)去。可是我一直沒(méi)有這種機(jī)會(huì)。
馬上到周六了，爸爸媽媽要出去辦事，他們把我送到新華書(shū)店去看書(shū)。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有幾句話看不懂，我很想知道它們到底表達(dá)什么意思，但是我又懶得查字典，正當(dāng)我皺起眉頭，旁邊的一位年輕人看到了，說(shuō)：“小弟弟，你怎么了？”我聽(tīng)了，連忙說(shuō)：“沒(méi)什么，只不過(guò)是幾句話的意思不知道，跳過(guò)去就行了。”聽(tīng)了我的話，青年人的表情立刻嚴(yán)肅起來(lái)，他說(shuō)：“這可不行，遇到不理解的字和詞，就要通過(guò)查字典，去理解或者及時(shí)問(wèn)別人。”說(shuō)著，就給我講起了這幾句話的意思，講完后，他又問(wèn)：“小弟弟，理解了嗎？”說(shuō)著，又給我講了一遍。突然，他問(wèn)：“小弟弟，你一個(gè)人嗎？你的家人呢？”“他們沒(méi)在?！蔽艺f(shuō)?！澳悄阍趺崔k呢？要不我送你回家?！薄安挥美?，爸爸媽媽等會(huì)兒會(huì)來(lái)接我的?！碑?dāng)我看完一本書(shū)時(shí)，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)偌大的新華書(shū)店，人已寥寥無(wú)幾，我也變得有些害怕了。這時(shí)，那個(gè)年輕人對(duì)我說(shuō)：“小弟弟，這么晚了，他們還沒(méi)來(lái)接你啊，還是讓我來(lái)送你回家吧！”我考慮了一下，也只能這樣了。正當(dāng)我站起來(lái)想走時(shí)，我呆住了：他的一只褲管竟然空蕩蕩的，剛才一直用拐杖支撐著站在我身旁，我沒(méi)有留意。
他看出了我的遲疑，說(shuō)：“沒(méi)事，走吧！”我跟在他身后，發(fā)現(xiàn)他雖然一瘸一拐的，但走的速度挺快，我有點(diǎn)跟不上他。我不禁問(wèn)他：“大哥哥，你的腳……”“好幾年前的一次車禍，不過(guò)，幸虧身邊有這么多的好心人給了我?guī)椭土α??！彼α诵?，說(shuō)：“真的，你知道嗎？能幫助別人是多么快樂(lè)??！”
我們交談著，不知不覺(jué)就到了我的家門(mén)口。沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，他就一拐一拐地走了。望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我忽然覺(jué)得，這背影已如此高大，如此挺拔……
評(píng)語(yǔ)：文章語(yǔ)言樸素，立意較新，從殘疾人幫助我的舉動(dòng)中折射出社會(huì)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和幫助，深刻體現(xiàn)了“愛(ài)與你同行”的主題。
【第2篇】
天，好冷好冷。連星星都被凍得瑟瑟發(fā)抖。風(fēng)呼嘯著，在街上狂奔。
我加快了腳步，可寒氣卻像千百條冷蛇纏繞在身上，使我的肌肉僵硬，血脈似乎也在凝固。我想：這種鬼天氣，除了我，應(yīng)該沒(méi)有什么人再在馬路上閑逛了吧?？墒沁@時(shí)，一個(gè)人影出現(xiàn)在我的面前，我嚇了一跳。仔細(xì)端詳，原來(lái)是一位上了年紀(jì)的老爺爺啊。我覺(jué)得好奇，他還在這兒干什么啊，難道跟我一樣要買(mǎi)東西？
當(dāng)我走近他的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不止他一個(gè)人，還有一個(gè)小男孩，不用想也知道，老人是小男孩的爺爺。因?yàn)楹闷?，我停住了腳步，假裝等車的樣子，靜靜地聽(tīng)著他們的對(duì)話。
“哎呀，你先回去吧，每次我出來(lái)都跟著我……”
“我擔(dān)心你呀，爺爺出來(lái)不要緊的，你過(guò)馬路老是不小心呢！”老人說(shuō)話的語(yǔ)氣很親切，好和藹啊，我突然覺(jué)得那說(shuō)話的腔調(diào)好熟悉??！
“我不要嘛，回去呀，真是的，上次也是的，害得同學(xué)笑我還需要保鏢，我只不過(guò)買(mǎi)點(diǎn)東西！”日記100字 m.qdbyfx.cn原創(chuàng)不易，請(qǐng)大佬高抬貴手！
老人不說(shuō)話。
“回去呀，回去！”
“好，好吧！……”就這樣，老人離開(kāi)了。看著他的背影，我突然厭惡起那個(gè)小男孩，覺(jué)得他是那么的不懂事，老人也是為了他好呀！
猛地，我想起了我的爺爺，他已經(jīng)去世了。可是，他在我身邊的時(shí)候，我不也像小男孩一樣對(duì)他嗎？我不也一樣可惡?jiǎn)?？我覺(jué)得好后悔呀，真的，我好后悔呀！
天依然是那么冷，但是，沒(méi)有人知道，我的心更冷！
夜，變得越來(lái)越可怕，我好象聽(tīng)見(jiàn)，有什么東西破碎了，我想，應(yīng)該是我的心吧！
【第3篇】
我睜開(kāi)雙眼，看著這個(gè)陌生的世界，怎么，這是哪兒：“咳咳，咳咳？”不知為何，我開(kāi)始劇烈咳嗽。
看著眼前這片煙霧，我不禁疑惑著：這是霧霾天氣？還是什么，好臭！這時(shí)，我恍惚中看見(jiàn)一個(gè)高大魁梧的身影，緩緩向我走來(lái)。
他蹲下身來(lái)，輕輕地揉著我的頭發(fā)：“女娃娃，你為何會(huì)在這堆煙徒群中！”我揉了揉眼睛，這時(shí)才看清了四周的景象，一個(gè)個(gè)本該年輕力壯的人都躺在地上，身體不停抽動(dòng)著，發(fā)出一陣陣呻吟聲：“欽差大人，你就再給我吸一次，一次就好，我下次就改！”沙啞的聲音帶著陣陣乞求。我再次抬頭，看著眼前這位老當(dāng)益壯的老伯，我的腦袋中快速閃過(guò)一個(gè)人名：林則除。
“我……我也不知道！”我看著他，暗自懷疑，自己是否做夢(mèng)?？蓞s不想醒來(lái)，是因?yàn)樗?！他和藹地將我扶起：“女娃娃，你跟我來(lái)！”我慢慢起身，走在他的身后。
也正如此，我才明白，為何這位長(zhǎng)輩能受到后人的敬仰。眼前，這個(gè)有點(diǎn)微駝的背影，瘦弱而又溫馨，混入那溫暖的春風(fēng)。他緩慢地抬起右手，指著那些無(wú)知的煙販們，怒斥著：“本大臣不要錢(qián)，只要你們的腦袋！”他又抬起左手，看著那些煙奴：“你看他們，就是這吃 人命的鴉片所害。再看看這小女孩，你們又可知，她落得一身凄苦也是拜鴉片交官，并簽定保證書(shū)，本大臣一律重罰！”
當(dāng)這鏗鏘有力的語(yǔ)言回旋在我耳邊時(shí)，我就知道，知道林則徐老先生再也無(wú)法忍受帝國(guó)主義的欺辱，他將帶著屬于中國(guó)的民族精神為中國(guó)，為人民進(jìn)入保護(hù)家園的一千八百四十年的戰(zhàn)爭(zhēng)中。
而當(dāng)他那溫暖人心的背影，在得得的馬蹄聲中慢慢失去輪廓，化作一粒模糊的火紅色，慢慢融入眼前這本歷史書(shū)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)——
原來(lái)，他就是所謂的民族魂。
【第4篇】
我的班主任是一位有學(xué)問(wèn)的男老師，頭發(fā)蓬松著，帶著一幅眼鏡，眼鏡下深邃的眼鏡經(jīng)常閃著智慧的光芒，雖然身材不高大，矮矮瘦瘦的，但是打球也不賴哦！可最最令我難忘的是他的背影……
高大的背影
我看到了他高大的背影。
有一次，我去領(lǐng)離?？?，可是李老師接到了電話，叫他送東西出去，只見(jiàn)他很爽快地答應(yīng)了。抓起一袋東西就往身上扛，只見(jiàn)他把脖子往左一歪，袋子放在右肩上，左手一前一后的搖擺著，步伐卻一點(diǎn)兒也沒(méi)減速，這時(shí)候，老師旁邊站了一個(gè)比他高大多的男生，可相比之下，我卻覺(jué)得老師背影變得越來(lái)越高大了，一縷陽(yáng)光照射而來(lái)，地面上出現(xiàn)了那最高大的身影，我并不想撲上去趕緊領(lǐng)了離?？ǎ庆o靜地、靜靜地看著這一切，知道他的背影消失于轉(zhuǎn)角處！
疲憊的背影
我看到了他疲憊的背影。
那次，信息課上，很多人玩游戲，并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，最后，信息老師生氣了，把那些玩游戲的人全部留下來(lái)寫(xiě)五百字檢討，幾乎是所有的男生，剩余的人回到教室，準(zhǔn)備上英語(yǔ)課，可老師看到只有這么些人了，也實(shí)在上不下去，派我去找李老師問(wèn)問(wèn)，到底是上英語(yǔ)課還是信息課。老師聽(tīng)后，立即起身迅速走向信息教室，他快步地走在我前面，我看到他的背影，有些難過(guò)，一直以來(lái)，我們?cè)诮o他添麻煩，沒(méi)有讓他省心過(guò)，看著他的背影，我似乎感覺(jué)到他的辛勤十分疲勞，一直為我們奔波……到了信息教室后，信息老師和他在外面談話，而那些男生正趴在電腦桌上寫(xiě)檢討，信息老師火氣很大，而他卻一直很平和，“我們?nèi)フ倚ｉL(zhǎng)！”這聲音震住了我們，那些男生互相望，我瞪了他們一眼，后來(lái)講和了，信息老師自愿讓出一節(jié)課給英語(yǔ)老師。
強(qiáng)壯的背影
我看到了他強(qiáng)壯的背影。
雖然，個(gè)子有點(diǎn)矮，可他十分愛(ài)運(yùn)動(dòng)。每次跑操，他都跟在后面跑，跑完后仍面不改色，不像有些人上氣不接下氣，大口喘著。一次體育課上，他和男生比賽 一千米，只有1個(gè)超過(guò)了他，其余的都遠(yuǎn)遠(yuǎn)被拋在后面。他還經(jīng)常穿著紅白色的運(yùn)動(dòng)服打籃球，身手很敏捷，還和同學(xué)們比賽，我看著，很是羨慕，要是我打得能像老師一樣好那太棒了。
老師的每個(gè)背影都深深地印在我的腦海里，這就是我敬愛(ài)的李老師！
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