今天晚上，我和媽媽用臉盆做了個試驗，我們先做了回聲實驗，媽媽把一鐵盆放到了我的臉上之后，我一說話它就重復(fù)我的發(fā)音，有點顫顫巍巍的。然后，我們又把臉盆裝上水，媽媽敲了盆壁，盆里水從四周向中央集合，太有趣了。...
星期日的早上，我學(xué)著做實驗。我先拿一個大盒，把里面放水，接著，放一個小盒子，再放進一塊大石頭，然后我仔細觀察石頭沉到哪里，我在小盒上做了個記號。 然后，我把大石頭取出，把事先準備好的小石頭一個接一個的放進小盒子，裝到畫線的地方為止。媽媽告訴...
放學(xué)了，我吃著黃豆，嚼的脆脆的，真好吃!到家了，我問媽媽這些剩下的能不能種?不可以，因為黃豆已經(jīng)熟了! 我馬上拿來幾顆黃豆放在水里泡，忽然我想到一個點子：再拿個熟的試試? 我發(fā)現(xiàn)生的黃豆沉下去，可是熟的黃豆沉不去。我把熟的黃豆掰成兩半，結(jié)果沉了...
今天，老師叫我們做了一有趣又好玩的實驗。先準備一根蠟燭，一個裝水的杯子，打火機。把蠟燭點著，然后，黏在杯子里，一些水不要蓋過蠟燭，然后把蠟燭燃燒。咦!水火不是不相溶嗎?怎么蠟燭燒到水的地方還會燃呢? 后來，經(jīng)過我冥思苦想后，得出一個結(jié)論：水火...
今天上數(shù)學(xué)課的時候，老師教我們升。升就是測量液體的多少。升還可以用字母L表示。老師給我們布置一個任務(wù)，叫我們每人帶一個飲料瓶或者礦泉水瓶到學(xué)校。老師用一個300毫升的小水杯，然后要倒300毫升水倒入小水桶，要倒3次，還要倒100毫升的水，才能滿一升。...
今天中午我做了一次成功的實驗，上午最后一節(jié)課我看著老師發(fā)的書，科技活動。我首先從目錄上看到了紙飛機，我就奇怪了，紙飛機這種東西怎么會出這樣的題目呢?于是，我就看著這...
今天的科學(xué)課是制做轆轤，它是根據(jù)杠桿原理制造的，是三千多年前的史義發(fā)明的 我們生活中的鉗子、剪刀、蹺蹺板都是利用了杠桿原理。就像阿基米德說的，給它一個支點，它可以把...
今天的實驗課是風(fēng)的指向盤。它是根據(jù)空氣流動的強弱制成的，不管風(fēng)從哪個方向刮過來，它都能準確指出風(fēng)的方向。 老師給我們講了黑色是最能吸收熱量的。給我們講了高跟鞋的故事...
今天我們做的實驗是地震報警器。 它是根據(jù)震動的原理來探測地震到底有沒有來襲。老師給我們講了第一個發(fā)明地震探測器的是張衡。張衡發(fā)明的探測器是上面有八條龍，下面有八只蛤...
今天我們做的實驗是稱。老師給我們講了支點，老師說在支點上用力就會把那些我們搬不動也推不動的大石頭給撬起來。如果在太空中有支點、有足夠長的棍子就能把地球給撬起來，科...
今天我和媽媽一起去上科學(xué)課?？茖W(xué)課是以實驗和動手為主。這一節(jié)課的主題是研究溫度計。 老師給我們準備了杯子、冷水、熱水、吸管和紅色的顏料。當把試管放入熱水中，紅色的液...
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